ISSN: 0320-8095
В статье обобщается опыт подготовки школьников к Всероссийской олимпиаде по китайскому языку, накопленный в работе с московской сборной и олимпиадными классами Центра педагогического мастерства. Рассматриваются трудности освоения лингвострановедческого материала, развитие межкультурной компетенции и возрастные особенности обучения. Представлены учебно-методические пособия «Китай: история и современность» и «Россия: история и современность», а также приемы работы с аутентичными текстами, видеоматериалами и инфографикой. Приводятся примеры заданий на расширение словарного запаса, сопоставление социокультурных реалий и оценку истинности высказываний. Особое внимание уделяется развитию аргументированной устной речи, дискуссионным форматам и командному взаимодействию. Материал освещает научно-методическую работу в сфере школьного китаеведения и преемственность между олимпиадной подготовкой и университетским востоковедным образованием.

