СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ОЛИМПИАДАМ ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Статья на сайте ELibrary.ru

Поступила: 08.07.2026

Принята к публикации: 16.10.2026

Дата публикации в журнале: 30.10.2026

Ключевые слова: китайский язык; Всероссийская олимпиада школьников; подготовка к олимпиадам; методика преподавания; межкультурная компетенция

DOI: 10.55959/MSU0320-8095-13-70-3-11

Доступно в on-line версии с: 30.10.2026

Для цитирования статьи

Сергеева А.А. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ОЛИМПИАДАМ ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ // Вестник Московского университета. Серия 13. Востоковедение 2026. Т. 70. № 3. С. 161-168 https://doi.org/10.55959/MSU0320-8095-13-70-3-11.

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная

Сергеева А.А. (МГУ имени М.В.Ломоносова)

Аннотация

В статье обобщается опыт подготовки школьников к Всероссийской олимпиаде по китайскому языку, накопленный в работе с московской сборной и олимпиадными классами Центра педагогического мастерства. Рассматриваются трудности освоения лингвострановедческого материала, развитие межкультурной компетенции и возрастные особенности обучения. Представлены учебно-методические пособия «Китай: история и современность» и «Россия: история и современность», а также приемы работы с аутентичными текстами, видеоматериалами и инфографикой. Приводятся примеры заданий на расширение словарного запаса, сопоставление социокультурных реалий и оценку истинности высказываний. Особое внимание уделяется развитию аргументированной устной речи, дискуссионным форматам и командному взаимодействию. Материал освещает научно-методическую работу в сфере школьного китаеведения и преемственность между олимпиадной подготовкой и университетским востоковедным образованием.